Pour une culture commune

La démocratisation du système éducatif et ses effets marquent le pas. Si le "niveau monte", la fracture sociale se creuse. L'école ne peut certes, à elle seule, inverser des tendances sociales lourdes, mais elle n'en a pas moins ses responsabilités propres dans la lutte contre les inégalités, les ségrations, les exclusions. Et notamment celle de créer les conditions de l'appropriation d'une culture commune par tous les jeunes, pour une effective démocratisation de l'accès aux savoirs. Cet ouvrage est le produit d'une réflexion collective entre chercheurs, syndicalistes, enseignants et autres agents du système éducatif.