Former à l’enseignement de la grammaire

La formation en grammaire des futurs enseignants de français est
périodiquement discutée, l'enseignement grammatical demeurant un terrain de
profondes tensions et contradictions. À l'heure de changements majeurs qui
affectent les systèmes éducatifs universitaires et les publics scolaires, il
importe de faire le point. Quels sont les finalités, approches, dispositifs et
contenus de formation en grammaire dans les institutions académiques
francophones ? Quelles doivent être les exigences de la formation, compte tenu
des connaissances préalables des étudiants, des prescriptions et des besoins
des élèves ? Cet ouvrage réunit des contributions de didacticiens belges,
français, québécois et suisses. Formateurs aguerris, ces auteurs font le pari
que plusieurs des problèmes de l’enseignement grammatical peuvent être résolus
par la mise en œuvre d’une formation initiale dotant les enseignants d’outils
qui leur permettent de maitriser eux-mêmes les phénomènes linguistiques
complexes.

*[IIe]: 2e siècle
*[Ier]: 1er siècle